深圳新聞網(wǎng)2026年5月17日訊（深圳特區(qū)報記者 焦子宇）人工智能浪潮加速重塑產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，崗位需求對高校人才培養(yǎng)的前瞻性和適配性提出了全新命題。怎么回答？深圳高校給出了清晰路徑。在深圳，“企業(yè)出題、高校解題”已不是一種口號，而是一套高度系統(tǒng)化、能真正落地見效的產(chǎn)學研深度融合生態(tài)。

5月14日，深圳技術(shù)大學—瓴知智能人工智能創(chuàng)新應用聯(lián)合研究院揭牌。企業(yè)每年投入1000萬元，組織師生集中攻關(guān)，研究成果直接轉(zhuǎn)化至企業(yè)進行產(chǎn)業(yè)化，打通“企業(yè)需求—技術(shù)攻關(guān)—科學問題—理論突破—技術(shù)創(chuàng)新—反哺產(chǎn)業(yè)”全鏈條創(chuàng)新體系。這一“產(chǎn)業(yè)出題、高校解題”的實踐，正是深圳高校應對當下人工智能浪潮沖擊的生動注腳。

協(xié)同育人

把產(chǎn)業(yè)需求刻進培養(yǎng)全過程

在談及建設(shè)研究院的初衷時，深圳技術(shù)大學黨委書記陳秋明說：“這個聯(lián)合研究院將為人工智能賦能千行百業(yè)源源不斷輸送科技人才，實現(xiàn)‘真實問題從產(chǎn)業(yè)中來、人才培養(yǎng)到產(chǎn)業(yè)中去、科研成果在產(chǎn)業(yè)中轉(zhuǎn)化’的良性循環(huán)?！边@種校企協(xié)同育人的創(chuàng)新模式，深圳高校已紛紛布局。

5月12日，“智匯南粵·科創(chuàng)筑夢”校企協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)交流會在南方科技大學舉行。中國聯(lián)通、南方電網(wǎng)、南方航空、中廣核、華為、騰訊、比亞迪等60余家國企、民企、專精特新“小巨人”企業(yè)代表參會，學校現(xiàn)場聘任校企協(xié)同育人卓越導師，讓科學家與企業(yè)家“共事”、科技成果與企業(yè)“共生”、科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級“共舞”。

深圳大學的探索也備受關(guān)注。該校與中建八局成立合資公司，圍繞建筑行業(yè)的三維數(shù)字化與智能建造痛點，推出多款填補行業(yè)空白的核心產(chǎn)品。在人工智能領(lǐng)域，深大人工智能學院與騰訊、華為、優(yōu)必選等多家頭部企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，以產(chǎn)業(yè)項目驅(qū)動教學與研發(fā)，有效加快了基礎(chǔ)理論的應用落地。

深職大積極推進多元主體人才培養(yǎng)模式改革，持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，吸引政校行企各方力量參與人才培養(yǎng)全過程：聯(lián)合大疆、比亞迪等頭部企業(yè)共建17個特色產(chǎn)業(yè)學院，與華為共建全國首家ICT學院支持中心，牽頭組建的深圳市域產(chǎn)教聯(lián)合體入選首批28家國家級市域產(chǎn)教聯(lián)合體，聯(lián)合企業(yè)成立4個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

一系列探索表明，校企協(xié)同育人不僅是人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，更是打通教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的關(guān)鍵紐帶，是深圳高校應對AI時代人才培養(yǎng)難題的共同“解題思路”。

精準對接

把產(chǎn)業(yè)資源注入教學第一線

在校企合作中，企業(yè)能為人才培養(yǎng)提供哪些“養(yǎng)分”？以深圳技術(shù)大學—瓴知智能人工智能創(chuàng)新應用聯(lián)合研究院為例，深圳技術(shù)大學副校長明仲介紹：“本科大三學生即可進入研究院，由校內(nèi)教授與企業(yè)研發(fā)骨干擔任雙導師，直接參與企業(yè)核心技術(shù)攻關(guān)，實現(xiàn)‘從課堂到實驗室、從實驗室到生產(chǎn)線’的無縫銜接?！?/p>

可見，在人才培養(yǎng)的過程中，企業(yè)完全可以從“旁觀者”變?yōu)椤百x能者”——提供真實的業(yè)務(wù)場景與項目，直接對接客戶需求；充沛的科研經(jīng)費、設(shè)備與人才支撐；海量數(shù)據(jù)，讓學生觸碰真實的業(yè)務(wù)脈搏。

2025年，深圳大學啟動工業(yè)軟件人才培養(yǎng)改革試點，聯(lián)合嘉立創(chuàng)、景元等10余家行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，圍繞“國產(chǎn)工業(yè)軟件進教材、進課堂、進實驗”目標，重點改造5個專業(yè)課程體系，建設(shè)30門工業(yè)軟件慕課，聯(lián)合6家以上企業(yè)建立實習基地；“達晨班”落戶南科大，80%課程聚焦創(chuàng)業(yè)投資實踐，70%師資來自南科大院士和頂尖科學家，30%來自達晨投資專家，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求無縫對接；深職大吸納企業(yè)一線兼職教師任教，現(xiàn)有企業(yè)兼職教師559人，兼職教師占比超25%；深技大與深圳零一學院、深圳清力技術(shù)有限公司簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，設(shè)立“零一班”，共建跨校聯(lián)合實驗室，構(gòu)建“政產(chǎn)學研金”融合的科技成果轉(zhuǎn)化人才培養(yǎng)體系……

此外，深圳還將賽事與“揭榜掛帥”機制融入企業(yè)賦能模式。首屆深港澳產(chǎn)教融合大賽設(shè)立“揭榜領(lǐng)題”賽道，由22家企業(yè)發(fā)布27項技術(shù)難題，讓院校師生與企業(yè)員工聯(lián)合組隊解題，研究成果從紙上方案走向了產(chǎn)業(yè)應用。

賦能產(chǎn)業(yè)

打通產(chǎn)學研用全鏈條

企業(yè)出題、高校解題，最終要落在市場驗效。

為保障成果高效轉(zhuǎn)化，深圳高校不僅讓科研成果“從紙面到產(chǎn)線”，更通過機制創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成果快速轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)升級的現(xiàn)實動力。

深圳技術(shù)大學—瓴知智能人工智能創(chuàng)新應用聯(lián)合研究院從建立之初就強調(diào)，將建立“研用結(jié)合、轉(zhuǎn)化為要”的閉環(huán)機制。學校堅決杜絕“研而不轉(zhuǎn)”，讓研究院直接對接企業(yè)需求，科研成果從實驗室快速走向產(chǎn)業(yè)一線，打通科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)應用的“最后一公里”。5月15日，該校又與華為技術(shù)有限公司聯(lián)合共建“華為生物制藥AI精英班”，聚焦“AI+生物制藥”前沿，每年招收40名學生，深度融合華為核心技術(shù)及企業(yè)真實項目資源，形成“賦能科研教學、提升培養(yǎng)質(zhì)量、強化項目實踐、貫通就業(yè)輸送”的全鏈條培養(yǎng)體系。

深圳大學與中建八局成立合資公司，圍繞建筑行業(yè)的三維數(shù)字化與智能建造痛點，推出多款填補行業(yè)空白的核心產(chǎn)品，實現(xiàn)了從實驗室到工地的“無縫銜接”。深信大在校內(nèi)創(chuàng)建產(chǎn)業(yè)級芯片封測生產(chǎn)性實訓中心，不僅培養(yǎng)人才，更直接產(chǎn)出可產(chǎn)業(yè)化的封裝測試解決方案，服務(wù)本地芯片企業(yè)……

從實驗室到生產(chǎn)線、從課堂到車間，深圳校企聯(lián)合打通產(chǎn)學研用全鏈條，從而以協(xié)同創(chuàng)新的澎湃動能涵養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的源頭活水。