深圳新聞網(wǎng)2026年5月17日訊（深圳特區(qū)報記者 周元春）5月16日，在深圳市政協(xié)2026年首場“委員講堂”上，政協(xié)委員、青少年健康促進(jìn)專家通過圓桌沙龍形式，就如何讓每個孩子身心健康、快樂成長展開討論。

“什么樣的孩子是一個健康的孩子？”市政協(xié)委員、教育界別召集人、中山大學(xué)深圳附屬教育集團(tuán)黨委書記羅燦作為主持人率先拋出問題。

市慢性病防治中心兒童青少年慢性病防控科主任、市兒童青少年健康發(fā)展協(xié)會理事長熊靜帆表示，評價一個孩子是否健康，不單純是是否生病或者是否一些指標(biāo)出現(xiàn)異常，健康包括身體、心理以及社會適應(yīng)三個方面的良好狀態(tài)，且這三個方面會互相影響，互相促進(jìn)。

市政協(xié)常委、科技界別召集人、深圳碼隆智能科技有限公司董事長、CEO黃鼎隆既是AI+教育專家，也是兩個孩子的父親。由于大女兒正處于青春期，所以他特別關(guān)注青少年心理層面的健康。他認(rèn)為，一個孩子的心理健康體現(xiàn)在有沒有足夠強(qiáng)的抗挫折能力、遇到挫折的情緒調(diào)節(jié)能力以及構(gòu)建意義的能力上。這些代表著一個孩子心理的韌性。他也分享了自己在提高孩子心理韌性上的做法和經(jīng)驗：盡量多地陪伴、家長的言傳身教以及讓孩子多參加體育活動?！绑w育運(yùn)動能讓孩子在安全的情況下去承受各種挫折，鍛煉孩子在經(jīng)受挫折后的應(yīng)對，從而提升心理韌性?！秉S鼎隆說。

影響孩子健康的關(guān)鍵因素有哪些？家校社各自充當(dāng)什么角色？家校社合力形成的痛點(diǎn)在哪里？如何形成合力和閉環(huán)？羅燦的問題接連拋出。

黃鼎隆表示，影響孩子健康的因素可以看作四個圈。由內(nèi)向外的圈依次是孩子自己、家庭、學(xué)校和社會。但當(dāng)前四個圈層的資源沒有完全打通。其中有信息壁壘問題，也有能力錯配問題。他提出，可以充分利用信息技術(shù)將其作為連接器，讓各圈層連接起來。而各圈層則做好最擅長的事——學(xué)校是教書育人，家庭是療愈港灣、社會是托底后盾，最終達(dá)到學(xué)?？梢钥匆姟椭⒆映砷L，家長有能力去預(yù)防孩子出現(xiàn)健康問題，社會提供資源解決問題的目的，從而讓家校社協(xié)同起來，守護(hù)孩子的健康。